東海大學應用物理系個人申請採計科目說明
- 日期 : 2019-03-18
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本系今年個人申請採計之學測科目，為國文、英文、數學三科，有些同學或家長可能有這樣的疑問：
「為何應用物理學系不採計自然科成績？」
在此，本系謹以本文正式回覆這個問題。
學生在大學畢業之後即已成年，必須自己為之後的人生負責。因此，大學教育的目的，除了教授各領域的專業知識之外，還需要協助學生培養適應當今急速變遷、且日趨複雜的社會型態以及就業需求所需的能力，包括：
- 邏輯思考：能夠分析、拆解複雜的問題，以找出解決問題的突破點以及路徑，需要清晰的邏輯推理能力。
- 國際視野：當代的人才必須具有全球移動力，並能利用網路上的各種語言的資源以隨時跟上時代的腳步，故外語能力不可或缺。
- 跨域協作：當代的工作，往往需要來自不同領域的人才組成團隊進行合作，因此表達、溝通與協調的能力更形重要。
上述三項，是每個現代人，不論其專業為何，都需要的能力，這三種能力對應的基本學科即分別為數學、英文以及國文。此三者的本質都是「語言」，數學為「與自然對話的語言」，國文與英文則為「人類互相對話的語言」；而語言是執行教育不可缺少的工具，語言能力（包含數學）較佳者，與老師、同學、教材資料之間的溝通較為順暢，因此在專業科目的表現也較佳，此為本系採計此三科目的原因。
「好，採計這三科我可以接受，但是為什麼不採用包含了物理的自然科呢？你們難道不重視物理嗎？」
當然不是。
學測自然科包含了物理、化學、生物、地球科學四個科目，雖然同屬自然科學領域，但其內容、特性以及學生對此四領域的興趣，還是有相當的差異，學生在物理單科的表現，與自然科學測成績之關連性，遠不如國文、英文、數學這三領域與其對應科目學測成績之關連來得明確。自然學測成績，是否為判定學生的物理能力的有效指標，不無疑問。
因此我們認為，要判斷學生在物理領域的能力，必須採用比學測自然科的成績更加長期、明確、且有效的指標，也就是審查資料。
本系個人申請，學測分數的採計以及審查資料各佔百分之五十。審查資料包括歷年成績單、自傳以及讀書計畫。比起自然科學測成績這個模糊的指標，上述審查資料更能有效的呈現出學生在物理領域的興趣與能力。因此，如果物理是你的拿手科目，或者你對物理很有興趣，不用因為我們學測沒有採計自然而感到疑惑，儘管選擇東海大學應用物理系，你在物理領域的能力，絕對不會因為自然科的採計或與否，而被錯估。
「就算你說的都對，把自然科納入採計，也不會怎樣啊？你看報紙去訪問補教業者，他們說物理系不應該不採計自然，要教育部、招聯會管一管，要求『各科系採計對應的基本專業學科，讓所選學生素質與科系教學吻合』，我覺得補教業者講的也有道理啊。」
補教業者的專業，是將學生訓練成考試機器，讓學生能進到錄取標準高於其能力的科系，以達到所謂的「CP值」，這點我們不予置評；但是補教業者透過媒體喊話，向教育部、招聯會下指導棋，欲干涉大學科系如何選才，實屬逾越。現行大學多元入學制度，就是為了打破以單一考試成績做為錄取學生的標準，我們以國文、英文、數學這三個學測科目來篩檢基本的邏輯推理與語文溝通能力，搭配學習歷程的完整資料進一步來看學生的素質、興趣以及與本系教學的適性，這種方式有哪裡不能「讓所選學生素質與科系教學吻合」了？
此外，本系選才採取更開放的態度還有一個深刻的原因：善盡大學的社會責任。近年來，媒體經常因散播假新聞與偽科學而被視為社會的亂源。本系深感科學傳播的重要性，故將「促進科學與社會的對話」列為本系教育目標之一。為此，本校推出兼顧專業與博雅教育並重的「東海大學院」制度，本系更設計了一系列科學傳播課程，且獲教育部計畫的支持。除科研人才與高科技工程師之外，本系也期望能培養跨領域科學傳播人才，因此我們不將沒有選考自然科的同學摒除於門外。如果你有志於科學傳播，就算你高中時沒有好好學過物理也不用擔心，我們的專業師資與課程，將為你打好自然科學的基礎，並且讓你學到科學傳播的理論與實務，一起來提升我們這個社會的科學素養。
本系成立逾六十年，作育英才無數，去年更有系友當選中央研究院院士，對於選才標準的訂定，經過仔細的資料分析與慎重的考慮。當今的社會與產業，需要的是多元化、跨領域的人才，與其固著於單次學科能力測驗的分數與採計，還是多花點心思在探索自己的志趣以及大學科系的教育內容，對學生、對學校、對社會都更有好處，僅此說明。
東海大學應用物理系
